Universidade Lúrio debate papel das bibliotecas na era da Inteligência Artificial

A Universidade Lúrio assinalou o Dia Mundial do Livro com um debate académico subordinado ao tema “Os Desafios da Biblioteca Universitária na Era da Inteligência Artificial”, reunindo estudantes, docentes e investigadores para reflectir sobre o futuro da leitura e do acesso ao conhecimento.

O evento contou com a participação da comunidade universitária e teve como orador o presidente do Conselho Municipal da Ilha de Moçambique, Momade Ali, que destacou a necessidade de repensar o papel das bibliotecas num contexto marcado pela transformação digital.

Segundo o interveniente, as mudanças tecnológicas exigem uma nova abordagem na gestão da informação, defendendo que as bibliotecas deixem de ser apenas espaços físicos e passem a acompanhar os utilizadores também no ambiente digital.

“Temos que pensar que tipo de biblioteca universitária queremos, se é uma biblioteca de quatro paredes ou uma biblioteca que está connosco todos os dias, no nosso bolso”, afirmou.

Momade Ali alertou ainda para a redução da frequência de estudantes nas bibliotecas e para a necessidade de adoptar estratégias que estimulem o hábito de leitura e o uso dos recursos disponíveis.

“Os estudantes têm que ler, mas ler não é apenas passar os olhos pelo texto. É compreender, assimilar e relacionar o conteúdo com a realidade”, sublinhou.

Por sua vez, o Reitor da Universidade Lúrio, Eusébio Macete, destacou que o livro continua a ser um instrumento fundamental para o ensino, investigação e extensão, apesar das transformações tecnológicas.

O dirigente reconheceu que a evolução das tecnologias de informação alterou profundamente os hábitos de leitura, mas defendeu que a academia deve acompanhar essa mudança sem perder o rigor e a profundidade no processo de aprendizagem.

“O livro não é uma exceção. Também está a passar por uma fase de transformação, tal como outras formas de acesso à informação”, afirmou.

O evento enquadra-se no compromisso da Universidade Lúrio de promover a reflexão académica e reforçar a ligação entre a produção do conhecimento e os desafios contemporâneos.