Superlotação e sobrecarga docente afectam qualidade do ensino primário em Nampula

Um estudo piloto realizado na Província de Nampula conclui que a superlotação das turmas e a elevada carga horária dos professores estão a comprometer a qualidade do ensino primário.

A pesquisa, conduzida pela Associação dos Jovens Promotores da Cidadania Participativa (AJOPCIPA) em parceria com a Associação de Defesa do Património de Mértola (ADPM), abrangeu os distritos de Monapo, Ilha de Moçambique, Muecate e a cidade de Nampula.

O relatório aponta que turmas numerosas dificultam o acompanhamento individual dos alunos, havendo casos em que um único professor lecciona turmas duplicadas ou triplicadas. A situação afecta sobretudo o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática.

O estudo destaca ainda atrasos na distribuição de livros escolares e precariedade de infra-estruturas, com algumas escolas a funcionarem em salas degradadas ou insuficientes.

Entre as recomendações estão a contratação de mais professores, reabilitação de salas de aula, construção de infra-estruturas resilientes e melhor distribuição de docentes, sobretudo nas zonas rurais.

As organizações defendem a realização de um estudo mais abrangente e procuram parceiros para aprofundar a investigação.

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